{"id":103474,"date":"2019-05-09T18:58:29","date_gmt":"2019-05-09T16:58:29","guid":{"rendered":"http:\/\/www.realschule-waldkraiburg.de\/wp\/?p=103474"},"modified":"2019-05-09T18:58:29","modified_gmt":"2019-05-09T16:58:29","slug":"planspiel-der-landtag-sind-wir-mit-klasse-10d-und-10e","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.realschule-waldkraiburg.de\/wp\/planspiel-der-landtag-sind-wir-mit-klasse-10d-und-10e\/","title":{"rendered":"Planspiel \u201eDER LANDTAG SIND WIR\u201c mit Klasse 10d und 10e"},"content":{"rendered":"<\/p>\n
Am Freitag, dem 12. April, durften sich zwei Klassen der Realschule Waldkraiburg f\u00fcr einen Vormittag wie \u201edie Gro\u00dfkopferten“ im Maximilianeum zu M\u00fcnchen f\u00fchlen. Der Plenarsaal wurde kurzerhand aus der Landeshauptstadt \u00fcber den Wei\u00dfwurst-\u00c4quator nach Waldkraiburg \u2013 genauer gesagt in das Schultheater \u2013 verlegt. Wo sonst Theaterauff\u00fchrung zu sehen sind, Fortbildungen oder Lehrerkonferenzen abgehalten werden, agierten nun aufstrebende Landespolitiker.<\/p>\n
Hinter der Verlegung der Landeshauptstadt nach Oberbayern-Ost steckt die Idee, mit Hilfe einer auf einen Tag begrenzten \u201eVerlegung“ den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern der 10. Jahrgangsstufe das im Sozialkundeunterricht manchmal etwas theoretische Thema \u201eBayerischer Landtag – Gesetzgebungsverfahren“ spielerisch n\u00e4her zu bringen.<\/p>\n
Bereits seit 2006 profitieren Sch\u00fcler jeder Schulart von diesem Planspiel, das der Bayerische Landtag in Kooperation mit der Forschungsgruppe Jugend und Europa ins Leben gerufen hat. Die gr\u00f6\u00dfte Herausforderung und Bedingung f\u00fcr das Gelingen ist dabei die Konzentration aufs Wesentliche: Dazu werden den Lernenden zun\u00e4chst die Rahmenbedingungen der Arbeit am Landtag n\u00e4her gebracht. Im Anschluss teilen sich die Sch\u00fcler auf die verschiedenen Fraktionen auf und werden mit einem realistischen Szenario konfrontiert. Dabei ging es im aktuellen Fall um das Thema \u201eLebensmittelkontrollen\u201c, das im \u201eechten\u201c Bayerischen Landtag oftmals Diskussionsgrundlage im Ausschuss f\u00fcr Umwelt und Verbraucherschutz ist.<\/p>\n
Die Sch\u00fclergruppen konnten sich gut mit dem Thema anfreunden und es fiel daher leicht, \u00a0gegens\u00e4tzliche Interessen zu vertreten und auch unter Zeitdruck zu einem Ergebnis zu kommen. Trotz der notwendigen Vorgaben (zeitliche Begrenzung, Ausgangskonstellation, Parteilinie, Spielregeln) genossen \u201edie Abgeordneten\u201c bei der Ausgestaltung v\u00f6llige Freiheit und es zeigte sich, dass vielen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern diese Arbeitsbedingungen sehr zusagten und am Ende eine Menge einfallsreicher und produktiver Ergebnisse vorgebracht werden konnten.<\/p>\n
Sch\u00fclerorientierter und lebensnaher kann Sozialkundeunterricht nicht sein! Nach der Besprechung in Fraktionssitzungen wurden w\u00e4hrend der Plenarsitzung die verschiedenen Positionen in heftigen Diskussionen verhandelt. In leidenschaftlichen Reden arbeiteten sich die Parlamentarier aneinander ab. Schlie\u00dflich konnte im Sinne der Demokratie ein Kompromiss gefunden werden. Also, ein rundum gelungenes Planspiel, das gezeigt hat, dass das vermeintlich theoretische Thema \u201eGesetzgebung\u201c auf andere Weise erarbeitet werden kann und damit interessant und lehrreich ist.<\/p>\n
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